说到早教，很多家长认为应该在学龄前就开始早教。在婴儿期，婴儿根本学不到任何东西！让他自由发挥，其实不然。对于0-3岁的宝宝来说，早期教育不仅仅是智力开发。

从宝宝出生开始，父母赋予宝宝的所有能力，如：性格、爱好、行为习惯、价值观等。都是早教。

还有一些年轻的父母迫于社会的竞争压力，危机感很强，非常注重早期教育，过早的对宝宝进行定向训练，导致了另一种极端的误区。

可能我们这代人都是被灌输的，天天被家长训话，在学校被老师训话，这个不行，那个不行。即使我们知道早期教育应该是互动，沟通，提高孩子独立的能力，但是一味的说教是治标不治本的。

根据美国皮尤研究中心的统计，父母陪伴孩子的“及格线”是每周21.2小时。如果父母和孩子每周多花一个小时在一起，他们的不良行为就会减少。

其实在婴儿期，不同月份的早教方式是不一样的！

今天，蓓蓓妈妈每个月都会分享宝宝从出生到1岁的早教方法！

请爸爸妈妈仔细阅读~

出生到3个月的她，沉稳，敬业，对世界充满好奇。

在宝宝生命的最初几个月，当他对你提供的画面、声音、味道、触觉产生兴趣，感到快乐时，你也要帮助他保持平静。保持冷静的能力将帮助他组织他的感官和运动反应，并建立一种深刻的安全感。

阶段：保持冷静，对一切外界刺激感兴趣。

父母的职责：帮助宝宝看、听、动、静。

能力评估：宝宝会不会东张西望，听到声音会不会转头，会不会表现出对周围事物的兴趣？

推荐方案：

新生儿，早教重点：视觉能力和触觉敏感度。

1.你可以和他面对面，让他注意自己的面部变化。

2.给宝宝一个婴儿抚触，爱抚宝宝的全身。

3.虽然新生儿睡觉的时间比较多，但是你一定要在他醒着的时候和他“说话”。

第二个月，早教结束：最初的大动作和嗅觉能力。

1.躺下，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。

2.给宝宝肥皂或醋闻闻，看看他会有什么反应。

3.回应宝宝的“啊啊”“咕咕”，鼓励“说话”。

4.享受抚摸。

巴德~

3-6个月，建立亲密关系，感觉温暖幸福。

在你宝宝发展的第二阶段，他会发展出一种新的能力，就是参与到你们的亲密关系中。有你的陪伴，他会体会到更多的温暖，愉悦等相关的感受。

阶段：建立亲密关系，产生爱情。

职责：吸引宝宝与你快乐互动。

能力评估：宝宝看到自己喜欢的人是不是特别开心？他是看着笑着，发出声音，还是做其他肢体动作，比如动动手脚，来表现他的快乐？

推荐方案：

第三个月，早教重点：学会翻身，提高视听能力。

1.让宝宝侧卧，用玩具引导他仰卧(注意安全)。

2.发出各种声音，如敲钟、挤压玩具等，培养宝宝对声音的辨别能力。

3.穿着鲜艳的衣服走来走去，看看宝宝是怎么跟踪你的。

第四个月，早教重点：语言启蒙，手抓能力。

1.假装打电话或者讲故事，嘴巴可以夸张。

2.给宝宝手帕和带把手的玩具玩，增加抓握的机会。

3.让宝宝在拍打过程中体验不同的声音和节奏。

4.多给宝宝练习卧倒和翻身的机会。

噗~

第5个月，早教重点：手眼协调和语言能力。

1.多给宝宝一些可以用手抓的玩具，让他用手去了解这个世界。

2.用录音机把宝宝的“话”录下来，然后放给他听，让他理解“听”的概念。

3.慢慢拉宝宝的手让他坐起来，或者扶着他让宝宝坐一会儿。

在第六个月，早期教育侧重于精细的手部动作和语言理解。

1.找一些颜色鲜艳的物体或玩具让宝宝抓着(注意防止误食)。

2.经常给宝宝讲身边的事情，鼓励他去看，去摸，去感受。

3.适当减少抱宝宝的时间，给他更多自由活动的机会。

巴德，看，她是谁？是妈妈~妈妈~

第7个月，早教重点：手的协调和对物体永恒性的理解。

1.鼓励宝宝拍手并用双手敲打物体，允许宝宝自己拿勺子。

2.和宝宝玩捉迷藏，用手帕盖住他心爱的玩具再给他看。

3.开始让宝宝分辨一两种颜色，比如红色和黄色。

第8个月，早教重点：语言能力和爬行能力。

1.多告诉宝宝物品和他身体各部位的名称，注意练习他的手指指向动作。

2.在宝宝面前用自己喜欢的玩具引导他前进，锻炼他的攀爬能力。

3.鼓励你的宝宝把东西从一只手传到另一只手。

巴德，我们来玩攀岩比赛好吗~

9个月左右，有目的性的互动和双向交流。

当宝宝9个月左右，进入蹒跚学步阶段，他会有目的地和你比较，这是第三阶段的开始。在你的帮助下，他终于可以把越来越多的表情、声音和动作联系起来。对他做鬼脸或者逗逗他，比如用手捂住他最喜欢的铃铛，都会启发他在婴儿期掌握逻辑和双向交流。这远比任何学习玩具或书籍有效。

阶段：开始有目的的双向沟通。

父母的责任：跟着宝宝走，用手势或表情与他交流，表达自己的兴趣。

能力评估：

1.宝宝会伸手或指着什么东西表示想要吗？

2.宝宝会对跟他说话或跟她玩的人有反应吗，会发出声音、做鬼脸，还是会主动做出伸手等手势？

第9个月，早教重点：爬行和认知能力。

1.多给宝宝练习爬行的机会，多在家设置道路变化。他会觉得爬行很快乐。

2.帮助宝宝理解身边事物的因果关系，比如天黑开灯，天亮关灯。

第10个月，早教重点：精细动作和认知能力。

1.有意识地教他用“简单的手势”表示一些吃、拿、抱、再见等。

2.和宝宝一起将玩具分类。

巴德，你看，粉红猪~

第11个月，早教重点：大动作技能，认可度。

1.如果宝宝喜欢站着，多给他机会。不喜欢就不要勉强。

2.有意识地选择不同形状和颜色的食物和玩具，引导宝宝观察和理解。

从1岁到1岁6个月，在互动中互相模仿，萌发自我意识。

孩子1岁-1岁6个月的时候，会学习解决复杂的社会问题。孩子会拉着你的手，让你帮他。

第四阶段，他在慢慢发现世界的规律。他甚至可以用几个正确的单词来牙牙学语一些单词，帮助你理解他的意图。

当他握着你的手，指着储物柜，想要自己的玩具的时候，他是在第一次尝试解决社会问题。你点头，他就会一直打手势，直到你把他举起来，让他拿到玩具。这时，你的宝宝不仅开心自豪，也逐渐走上了小科学家的道路。

孩子们已经学会通过许多相互关联的步骤来解决问题。他也知道这个世界，包括他的环境，他自己的性格，你的性格，都是由一定的模式组成的。

孩子在玩游戏和与你交流的过程中，快乐地学习如何解决问题，这是任何色彩鲜艳或发光的电动玩具所无法比拟的。

写在最后：

父母与孩子之间持续的亲密关系和积极的情感互动，将是促进孩子心智成长的决定性因素。

关心孩子，安抚，亲密沟通比单纯的智力开发更有效。

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张(阿凯老师)是教育的联合创始人，台湾省著名的感官专家。她善于帮助父母发现孩子的优点并加以培养，倡导“孩子可以轻松养育孩子，快乐成长”。

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