早教中心亲子课件（16-18个月）早教中心课件早教中心课件早教中心亲子课件早教视频合集早教中心语言课件早教中心中课堂课件,早教中心亲子课程,早教中心亲子教案,早教中心课程一、熟人礼仪
通过恋爱礼仪、拥抱、握手等相处方式，引导孩子认识自己的姓名、年龄、性别以及其他同学。提高与人相处的意识和兴趣，培养参与集体活动的热情和主动性，在活动中培养良好的情绪和人格。
二、热身和感觉统合活动
通过热身运动和感觉统合训练活动，培养孩子爬行、站立、独立行走和蹲下的动作，逐渐学会用两只手或一只手扶着栅栏上下台阶：发展手部动作如抛、滚、拖、拉、握等提高孩子的身心协调能力，预防整合障碍的发生，培养孩子参与体育活动的积极性和主动性，在活动中培养孩子良好的品格。
三、综合认知活动
在综合认知活动中，通过活动培养孩子的视觉、听觉、触觉等感官能力和动手能力：通过活动
开阔孩子的视野，提高观察力、注意力、记忆力等能力；通过有趣的活动，激发孩子们的快乐情绪，促进好角色的产生。
四、音乐感知
在音乐感知的过程中，孩子们对音乐的兴趣和热情被迸发出来，感知音乐节奏、旋律、速度等的能力。学习唱简单的歌曲，根据音乐的节奏进行简单的动作和游戏，初步培养节奏感。
五、语言节奏
在语言活动中，通过有趣的活动，激发孩子说话的兴趣，学习简单的句子；儿童对语言的理解可以通过活动得到发展；孩子的观察力、注意力、记忆力和思维能力可以通过活动来培养。
六、课程引导
本课的主要课程线索是培养孩子的色彩感知能力。我们在每个班级都设置了一个环节，培养孩子的色彩感知能力，比如串珠子、给猴子送桃子、红花绿草等等。
教学活动的过程
一、课前说明：所需时间：3分钟
具体方法：在彩虹桥上写下本课的活动名称。
主要内容：利用彩虹桥向家长介绍本课的活动和目标：
提醒家长注意或配合：
孩子们可以在户外自由活动，熟悉教室环境。
二、会议礼仪：所需时间：5分钟
具体方法：班主任通过语言和肢体动作示范，让家长和孩子模仿。
主要内容：感谢、介绍、上一课复习或家庭活动测试。
建议活动：可分为三个阶段，每四节课为一个阶段。
在第一阶段，要启发和引导妈妈们每次见面时积极热情地打招呼13 18个月早教亲子活动教案，握手或拥抱，以妈妈的行为为孩子树立良好的榜样，营造良好的学习环境为他们的孩子。然后用妈妈代替孩子来感谢你，自我介绍，播放背景音乐。
在第二阶段，爸爸可以促使孩子在更熟悉的环境中展示新学到的技能13 18个月早教亲子活动教案，比如：拍手、做怪、叫爸爸、指点东西等。家长也可以向家长请教创造自己的方式带孩子与同伴交流，利用各种手段和工具调动家长参与教育的积极性和主动性，丰富活动的兴趣和内容。
第三阶段可以加入游戏，提高宝宝的自我意识和兴趣，以及与人相处的意识。可以使用各种乐器和其他有趣的教具或游戏相互配合，例如：爸爸一边使用木琴一边介绍Play节奏和和弦节奏。
背景音乐：老师可根据教学内容自由选择。
三、热身和步行：所需时间：热身3分钟，步行2分钟
具体方法：班主任用娃娃做示范，让爸爸带孩子模仿热身运动和走线。
主要内容：学做健康的孩子运动，走路。
一共八项练习，包括：1、准备；2、拉伸；3.侧向运动；4.深蹲；5、划船；6、前后运动；7、跳跃运动；8.放松运动。
建议活动：瑜伽练习可分为两个阶段；
一、第一课学习****四功，第二课回****第三课，多练第三课，第四课班级。 ，直到孩子和家长把****的所有内容都学完为止。
二、十一至十二班全部恢复上课。
,早教中心亲子课程教案(16-18个月)
三、每次练习结束后，班主任都会带领孩子们做放松练习。
线路老师可以自己安排。
背景音乐：根据瑜伽练习的时长确定音乐。台词的音乐应该是柔和的。
四、综合认知活动：所需时间：10 分钟
具体方法：班主任讲解活动目标和方法，并做示范，并请爸爸带孩子操作****br/>主要内容：整合蒙台梭利知觉的内容并对多元智能八个智能领域的认知和内容进行了整理。教学活动。
课程
关键情报领域的描述
第 1 节
精细运动发育
第 2 节
音调辨别能力
第 2 节
物理智能
第 4 节
运动能力强
第 5 节
形状认知
第 6 节
认知能力
第 7 节
认知能力
第 8 节
认知能力
第九节
逻辑智能
第 10 节
自然智能
第 11 节
语言智能
第 12 节
总结课程
活动建议：在这部分，班主任要向家人清楚地介绍每项活动所涉及的知识领域和活动目标，同时对活动后的家庭延伸进行指导。
五、音乐感知：所需时间：5分钟
具体方法：班主任带领家长和孩子借助音乐磁带、乐器和肢体语言参与音乐活动。
主要内容：结合奥尔夫
