儿童嘻哈启蒙班教学计划
时间过得飞快，转眼间，我们的教学工作就会在忙碌中充实，在喜悦中收获。写好教案不会让我们在努力的时候迷失方向。是不是写不出来，一点头绪都没有？以下是小编为大家整理的《嘻哈启蒙班幼儿启蒙班教学计划》，希望对大家也有帮助。
儿童嘻哈启蒙班教学计划1
一、舞蹈教学目标
1、增加对嘻哈的兴趣，增强孩子对音乐的节奏感。
2、掌握简单嘻哈的基本手位、足位和舞步，动作基本准确。
3、培养孩子的柔韧性和协调性，建立孩子大胆自信的个性。
4、促进儿童灵活的身体，培养儿童团体的合作精神。
5、培养孩子初步的舞台表演技巧，增强他们的表演欲望。
基本功训练：勾伸脚、搓地、深蹲、小踢腿、腰部训练、吸腿、大踢筋节奏变化训练，训练孩子的反应力和动作的敏捷性。
中级动作：抬腿（前、侧、后）、基本姿势、舞蹈训练。嘻哈法训练：身体、跳跃、翻转、转身等训练。
二、舞蹈基础训练
1、学习中国古典舞的基本手型、基本手型、足型、手型、足型。
2、做不同节奏的’脚躺、脚踝训练、髋关节训练、腰部训练、臀部训练、踢腿跑腿训练、走跑跳训练、儿童基础舞蹈训练、体位组合训练。
三、民间舞蹈和儿童舞蹈培训
1、学习彝族舞、汉舞、新疆舞等。
2、了解儿童舞蹈特点，学习基本步法、手位，学习3-4儿童嘻哈。
儿童嘻哈启蒙班教案二
一、情况分析：
这个班有34个孩子，20个女孩和14个男孩。因为这个班的孩子比较开朗活泼，对音乐和嘻哈活动感兴趣，因为这个班的两位班主任都擅长嘻哈，所以我的班被指定为嘻哈专班。儿童嘻哈音乐以其流畅优美的音乐和生动的肢体动作体现了孩子们的天真无邪。这是孩子们喜欢听和学习的艺术活动。丰富儿童的审美体验，培养审美品位和审美表达能力，开发艺术潜能；培养孩子的理解、联想、想象和创新能力；促进动作和身体机能的发展，增强儿童动作的协调性和灵活性等。是重要的。因此，以下是特班和大班阶段实施的计划：
二、具体措施及要求：
让大班孩子学会听音乐幼儿舞蹈启蒙，学会欣赏音乐，初步让孩子对音乐和舞蹈活动形成兴趣。
1、选择适合年龄较大的孩子的音乐。因为大一班的孩子年纪小，对音乐的理解有限，所以他们会选择通俗易懂、节奏明快、内容清晰简单的音乐。如：“我的同事呢？”、“吻我”、“找同学”等。可以让孩子每天晚上早上或者吃饭的时候听音乐，熟悉音乐，并巧妙地让孩子知道音乐的内容。为了跟着音乐一起唱歌，在音乐游戏活动中，会唱歌的学生可以在舞台上用表情唱歌，并鼓励孩子在唱歌的同时拍手或做一些简单的动作。
2、 最初，让孩子们尝试练习演奏二四分之一节奏的歌曲。基本上，他们通过拍手、叉腰和跺脚来学习这种节奏。学期末可适当让孩子打钱鼓学习打节奏，初步让他们学会合作打拍子。
3、让孩子们先简单地模仿歌曲中的人物或昆虫。如《鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只大象》等，都要求孩子在音乐中表现人物的特点。比如小鸡的小嘴是尖的，双手的手指和手指可以作为小鸡的嘴：手指作为大象的耳朵，等等。
4、基础练习，不要求孩子在车把上做练习，可以让孩子在地上进行一系列标准化的基础训练，锻炼身体各部位肌肉的力量和关节的柔韧性和灵活性。为了让孩子喜欢基本功训练，把基本功和动作组织得恰到好处，有条不紊，编成童谣、故事、游戏等，让孩子边说边玩。这很容易记住、容易学习和容易掌握。比如通过自编故事《小乌龟》，练习双侧劈开、脚趾碰触、小鱼出水等基本动作，让孩子锻炼髋关节张开，柔软度和基本动作没有负担。. 又如通过童谣《数星星》，练习眼手对齐，用表情数数，了解嘻哈的基本功以及眼睛和表情的运用。
5、让孩子们初步尝试创造简单的嘻哈动作。
儿童嘻哈启蒙班教学计划三
一、教学目标
1、培养孩子对唱歌和玩音乐游戏的热爱。
2、能够随着音乐节拍移动并培养节奏感。
3、认识你身体的各个部位，学习正确的基本坐姿。
4、学习几个简单的基本舞步，在大家面前自由快乐地表演。
二、周和目标：
第一周：
1、练习团队合作，躺着躺着，手指压着。
2、描述嘻哈课程的一般要求。
3、识别你身体的所有部位（头部、颈部、肩部、肘部、手臂、跨度、脚趾、脚背、脚跟等）。
识别身体运动的分解：
1-8：指着每个部位轻声细语，头-胸-腹-腹-头-胸-腹
2-8：重复一次。
3-8：肩膀 – 肘部和肘部 – 手腕和手腕 – 手和手（每侧一次）
4-8：跨度 – 手臂和肘部 – 脚踝和脚踝 – 脚和脚
5-8：右手向左伸，重复一次。
6-8：前伸，低头 – 后伸，转头
7-8：左前-右后（手掌伸出）
8-8：重复一次
第二周：
1、回顾你上周学到的东西。（蹲下，躺着，手指按压，识别身体动作）
2、学习盘腿而坐，要求孩子双臂交叉坐着，头直视前方，背部挺直。手部动作组合分解：双手放在腰后躺下。
1-8：右手五指向前伸并合拢，手（开-合）
2-8：左右转动手指，并张开手指。手向前伸展——双肩（手旋转）
3-8：右手握拳——张开，重复一次
4-8：用手画圈 – 将你的手放在背后 – 将你的右手向前伸展（最后一个镜头）并重复一次
第三周：
1、回顾你上周学到的东西。（盘腿而坐，手部动作）
2、学习下蹲，让孩子们在伸直双臂的情况下进行弓步，双手轻轻放在身体两侧，头直视前方，背部挺直。
3、学街舞《两只老虎》：插曲：用右手的节奏拍手点头
1-8：右手五指伸直并拢，双臂上举，屈膝双臂向两侧屈伸（左右各一次）
2-8：小步、手臂抬高、小步、前肢侧平举
3-8：左手一指指向眼球，右掌向后站立，同时迈出小步
4-8：肩位，通过后颈拍掌，右手张开
前奏：向音乐点头
第四周：
1、回顾你上周学到的东西。（半蹲，小街舞）
2、学习跟趾步和小命理步。
1-8：双脚向右斜向前伸展，膝盖着地。双臂蹲下至2点钟，身体向后靠向左侧，面向2点钟以上
2-8：四肢直立，右脚迈向6点钟方向，脚尖着地，面朝外，微微前倾面向8点钟以上，重复一次。
第五周：
1、回顾你上周学到的东西。（脚跟步，小命理步）
2、学会伸展双脚。
头部动作组合分解：
插曲：双手放在腰后，手指按捺，坐直
1-8：右肘在背部上下叠放，身体随着节奏左右摆动
2-8：右手向前伸做落点，转掌后右手放在身体右侧
3-8：重复前八拍
4-8：双手放在嘴里，身体前倾，用手指压住双脚，坐直
5-8：右手放在肩旁左右摆动，双手合十贴近身体，身体向右转面向2点钟方向
6-8：右手交叉成一圈，五指按压，坐直
7-8：右手放在体侧，身体左右摆动，面向1点
8-8：将右手的手掌贴在脸上，打个盹
第 6 周：
1、回顾你上周学到的东西。（勾腿、腰部动作）
2、回顾街舞《两只老虎》，鼓励孩子在人群面前表演，分组表演，给孩子最大的鼓励，培养孩子的自信心。
第七周：
1、复习所学的基础知识。（指压卧、盘膝坐、伸腿坐、跟趾步、命理小步、勾脚）
2、学街舞“小xx”：
插曲：随着节奏拍手、点头、移动
1-8：弯曲你的右肘，双脚向前斜向右伸展幼儿舞蹈启蒙，膝盖着地，左脚向2点钟方向倾斜，手臂向左，面向2点钟方向。
2-8：在背面重复一次
3-8：右手五指伸肘，右腿左右跳步
4-8：右手游泳，右腿小步。前奏：有节奏地拍手，点头，重复四八拍。
第 8 周：
1、复习所学的基础知识。
2、复习街舞《小xx》。
3、学会小步走：计划一致移动，右脚跟抬起，左脚可以有节奏也可以无节奏，左脚可以交替小步走或快速均匀地走在原地. 指出膝关节必须放松。
第 9 周：
1、回顾你上周学到的东西。（好的）
2、学习面部动作的组合：
插曲：右手撅嘴，四肢着地，身前1点，指出孩子在笑。
1-8：右手撅撅，低头——前——背——前
2-8：右手撅嘴，左侧-向前-右侧-向前
3-8：重复前八拍；
4-8：重复第二个八拍
5-8：右手撅嘴，两侧-向前-两侧-向前
6-8：右手交叉在背上，双手向两侧张开，四肢从跪到站立，头部快速左右摆动。
7-8：重复一次
8-8：重复一次
嘻哈启蒙班教学计划4
九月：
目标：吸引幼儿的兴趣，激发他们对嘻哈的兴趣。
内容：
一个。节奏练习，步行练习。
根据行走的方式、节奏、速度和力度来表达不同的性格和情绪，以不同的形象行走可以是渐进的、雄伟的、轻快的。
湾。断步练习，跳步练习。
根据孩子的脚步，选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，激发孩子对嘻哈的兴趣。
十月：
内容：小跑、后踢、点步
目标：根据嘻哈和儿童发展水平的变化，让儿童在歌唱表演和游戏中进一步体验各种嘻哈脚步的特点。
十一月：
踮起脚尖，一步，小跑
目标：通过这三种脚步的学习，培养孩子的身体，提高孩子脚趾、脚踝的力量和预期部位的协调性。
九月：
内容：模仿动作：打鼓、吹喇叭、飞鸟、跳兔子、开火车、摘水果
目标：初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏，培养孩子对音乐的体验、记忆、想象和表达能力，培养孩子的兴趣和性格。
一月：
基本功练钩脚，蹲地，一练，一练。
手位练习：兰指、抬碗、按碗、双摆手、单摆手、虎口
棕榈，棕榈叶。
目标：
1、训练孩子的手位，训练孩子的身体协调能力和动作魅力的培养。
2、加强孩子地面形态动作的练习，要求孩子学会正确的吸气和呼气。
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